武山中学邹勇斌的分组教学尝试--把学习的主体还给学生
武山中学邹勇斌的分组教学尝试--把学习的主体还给学生把学习的主体还给学生，在这一主要思想指导下，武山中学邹勇斌老师进行了大胆的课堂改革尝试，并取得了不错的效果。实行分组教学后，学生各方面素质都有很大的提高，课堂更加活跃了，不但学习成绩有很大的
提高，学生的胆子大了，随意两个人就能搭配上讲台演讲，学生思维更加活跃了。同时也培养了团结，互帮互助的精神。新时代的教育，要的就是全面发展的学生。
下面还是通过这段视频，来了解下邹勇斌的分组教学法吧。
大胆创新，值得全县老师思考
什么叫把学习的主体还给学生？学习的主体不是学生，难道还是老师吗？
这个老师还是很负责，把课堂大部份时间和主动权让给学生，分组互帮互学，活跃气氛，提高兴趣，改进以前单调呆板的教学模式。
教室很简朴，不知是前面的还是后面的黑板都花得看不清了。
页:
[1]