过“六一”，我的世界不寂寞

常欢

　　“老师，他扔菜了。”　“老师，我要吃米。”“老师，妈妈来接我了。”……

　　在一间整洁的小餐厅里，约30名幼儿正嬉笑着吃午饭。在普通幼儿园听到这些话，没人注意。然而，这是记者5月28日在我市聋儿语训中心目睹的场景。孩子们说出的每一字、每一句，都能让老师和家长欣喜万分。

　　“在助听设备的协助下，他们的康复很有成效，相信过不了多久，他们都能到正常的幼儿园和学校去，和健康的孩子一起快乐成长。”市聋儿语训中心党支部书记高艳敏话语温和，脸上透露着对眼前这群孩子的关心和宠爱。

　　朗诵、跳舞，我能行

　　市聋儿语训中心主任赵秀玲告诉记者，“六一”将至，这里的孩子和普通幼儿园的孩子一样，都在紧张排练节目，准备把一台精彩的演出献给爸爸妈妈，作为自己成长的见证。

　　时装秀、舞蹈《让爱住我家》、舞蹈《国家》、舞蹈《不想长大》、律动操《十二生肖》……这些听上去难度颇大的歌舞节目，孩子们表演起来有板有眼，虽然还做不到整齐划一，但是每个人都争抢着表演，可以看出，他们正快乐地融入其中。

　　“门前大桥下，游过一群鸭……”正在背儿歌的灿灿是个漂亮的小姑娘，在她出生不久便被发现患有先天性耳聋的时候，全家人觉得天都要塌了。灿灿11个月时，家人便抱着她找到了这所语训中心，开始了康复训练。今年年初，灿灿又接受了人工耳蜗手术。灿灿的奶奶告诉记者，人工耳蜗手术的费用高达20万元，而灿灿的这台手术被纳入了国家救助项目，家庭完全不用承担费用。

　　如今，灿灿的康复训练很有成效，与老师对话时，看上去完全是个健康儿童。

　　一声“妈妈”

　　是给老师最大的礼物

　　在一间温馨的教室里，墙上贴着可爱的图画，小桌子上摆着精巧的玩具。

　　“硕硕，来，坐小椅子。”从事特教工作10年的教师南静开始了一对一的教育，男孩硕硕乖乖地坐在小桌旁。他刚满4岁，不久前接受了人工耳蜗手术。刚来到语训中心的时候，他一个字也不会说。

　　“硕硕，回答我。”南静一边温柔地轻唤，一边轻轻抚摸硕硕的双手。大约是注意到了旁边记者是陌生人，硕硕有点害羞和紧张，在老师重复两遍后，始终不肯张口。“看，气球，想不想玩？”南静吹起一个小气球，吸引了硕硕的注意。“呜——听到请举手。”南静在硕硕耳后侧大约半米的地方轻轻呼唤，话音落下，硕硕的小手一下子举过了头顶。“你真棒！”看到硕硕开始配合训练，南静开心地抱住孩子鼓励他。　“哎——硕硕，回答我。”南静接着训练。　“啊——咿——”硕硕开心地喊了出来。接下来，硕硕熟练地说出了爸爸、妈妈、我。南静告诉记者，硕硕第一次喊出爸爸、妈妈的时候，硕硕的母亲在门外哭得稀里哗啦。南静说，尽管辛苦，但是每个孩子喊出一声“妈妈”，都是给老师最大的礼物。

　　努力让孩子尽快回到正常世界

　　市聋儿语训中心是我市唯一一所对0岁至7岁聋幼儿进行听觉语言康复训练的专门机构，有专业康复教师14名，成立20年来，已经对1200多名聋儿进行了康复训练，并对200余名贫困聋儿实施了国家救助。

　　记者了解到，来到该中心进行康复训练的孩子听力障碍程度不同，在助听器、人工耳蜗等设备的帮助及老师的耐心训练下，他们能像正常人一样与人交流。高艳敏告诉记者，一个好的助听器大约要一两万元，目前在这里参加康复训练的孩子大多都被纳入国家救助，不仅能使用免费设备，连训练也是免费的。但是，仍然有一些家长认为只要给孩子佩戴助听器就够了，忽视接受语训的重要性，导致孩子错过最佳语言学习期。事实上，有的聋儿即使佩戴助听器，语言表达能力也会有障碍，只有配合系统专业的听觉语言康复训练，才会使孩子全面有效康复。因此，接受康复训练越早越好，年龄越小康复效果越好。
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